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我校启动教学改革3.0计划 

作者:pp电子官网 发表时间:2020-10-14 08:43:46 来源:教务处

 

 

    为突破学校发展瓶颈,实现学校办学质量上的提升,近日,我校自加压力,启动教学改革3.0计划,邀请北京千秋业教育顾问公司课改专家朱荣欣,争取用两年时间,以一体化课程改革项目为突破口,以点带面,指导学校内涵建设,更好地服务舟山社会经济。
    据了解,我校自建校以来,经历了教学1.0、2.0的发展阶段,第一阶段是以理论教学为主的创办阶段,持续了十年左右;第二阶段是近十年理实一体化,校企合作、产教融合的发展阶段,持续到现在。学校经过第二阶段的跨越发展,实现了学校办学质量的质的提升,新校区、国家示范校、名校等都在这个阶段内实现。随着这些重大工作的完成,学校碰到了发展的瓶颈期,迫切需要启动教学3.0计划,用新的教学理念、教学方式,推动学校办学水平向更高阶段发展。
    这次改革的重点是一体化课程改革。一体化课程是将理论教学和实践学习结合成一体的课程,它的核心特征是“理论学习与实践学习相结合,科学性与实用性相结合,符合职业能力发展规律与遵循技术、社会规范相结合,学校教学与企业实践相结合”,这次一体化课程改革与过去的一体化教学,有质的区别,主要表现为:一是理论教学与实践更加紧密;二是学校与企业更加融合;三是第一次提出学习实践的感悟,而不是过去强调的完成任务。学生通过对技术(服务)工作的任务、过程和环境所进行的整体化感悟和反思,实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观学习的统一。
    据了解,根据教学改革3.0计划,实践分10个阶段,历时二年,目前先进行第一阶段的咨询调研。
    本次咨询调研共计6天,包括2天专业建设现状调研、1.5天课程建设及企业调研集中培训、2天企业调研分专业指导、半天企业访谈问题的梳理与研讨及调研计划点评。该校的机械设备安装与自动控制、船舶修造、汽车修理、电气自动化设备安装与维修四大专业作为一体化课程建设试点,许猛副校长、教务处孙静霞处长、四部部长、教学副部长、四个试点专业教研组长及相关教师将全程跟进本次活动。
    为掌握该校基本情况,保证制定适合该校现状的一体化课程改革方案。专家团队对人才培养方案、专业核心课程、校企合作情况、实训条件及信息化教学水平、专业建设能力与课改现状等方面进行深入调研,并指导老师掌握企业调研、采访实践专家、编写企业调研报告的方法。
    咨询调研活动之后,相关专家团队将用两年时间,持续指导我校教师进行教学模式改革、典型工作任务提炼、一体化课程构建等多项工作。